Edycja 2021
W ramach przedsięwzięcia Ministra Edukacji i Nauki pn. Poznaj Polskę uczniowie naszej szkoły wybrali się na dwie jednodniowe wycieczki, a każda z nich dofinansowana była w kwocie 5 tysięcy złotych przez MEN.
Uczniowie klas I-III wyjechali 2 grudnia 2021r. wyjechali do Torunia. Zwiedzili Muzeum Toruńskiego Piernika, w którym mieli również warsztaty. Odwiedzili Dom Legend oraz Stare i Nowe Miasto
Natomiast uczniowie klas IV-VIII 10 grudnia odwiedzili Warszawę. Zwiedzili miasto Traktatem Królewskim oraz Wilanowem, a także Dom Fryderyka Chopina w Żelazowej Woli.
Edycja 2022
W ramach drugiej edycji programu Poznaj Polskę Szkoła Podstawowa im. Wł. St. Reymonta w Lipcach Reymontowskich zorganizuje 4 wycieczki, dwu lub trzy dniowe, a kwota dofinansowania będzie wynosiła 50 tysięcy złotych.
W ramach Poznaj Polskę dofinansowaniu w 80% będą podlegały wycieczki dwudniowe po 10 tysięcy każda oraz trzydniowe po 15 tysięcy każda. Program obejmie wszystkich chętnych uczniów szkoły.
Dla uczniów klas 1-3 zorganizowane zostaną dwie wycieczki dwudniowe.
W dniach 5-6 maja 2022r. uczniowie pojadą do Wrocławia. Zwiedzą Hydropolis, Kościół Pokoju w Świdnicy, Wrocławki Rynek oraz odwiedzą Kopalnię Złota w Złotym Stoku.
W dniach 16-17 maja 2022 r. uczniowie pojadą do Sandomierza, zwiedzą miasto, Muzeum Diecezjalne Dom Jana Długosza, Ruiny Zamku Krzyżtopór w Ujeździe oraz Zamek Królewski w Chęcinach.
Dla uczniów klasy 4-6 przewidziane są również dwie wycieczki ,ale tym razem trzy dniowe.
W dniach 11-13 maja 2022r uczniowie klas IV- V pojadą do Gdańska. Wiedzą pole bitwy na Westerplatte, Gdańsk – miasto w zasięgu obwarowań XVII w , Gdańsk Oliwa- Zespół Pocystersko-Katedralny, Kąty Rybackie – Muzeum Zalewu Wiślanego, Muzeum Zamkowe w Malborku oraz Statek Muzeum Sołdek.
Natomiast uczniowie klas VI-VIII pojadą do Krakowa i Zakopanego. Zwiedzą Zamek Królewski na Wawelu oraz Państwowe zbiory sztuki, Kraków – historyczny zespół miasta, Kopiec Kościuszki z otoczeniem, Wieliczkę Kopalinę Soli oraz Zakopane i Muzeum Tatrzańskie.
Link do wpisu na Facebook’u: